Een visie op leven en onderwijs
21st eeuwse vaardigheden We moeten kinderen 21st eeuwse vaardigheden leren. Ja en wat houdt dat dan precies in en hoe doen we dat dan? Een vraag die de afgelopen week steeds vaker door mijn hoofd spookt. Waarom dan, vraag ik me af? Misschien komt het omdat ik van mening ben dat je... Lees verder
De discussie over de viering van 5 december is weer in alle hevigheid opgelaaid. Ik reageerde net als zovelen laconiek, het is immers een jaarlijks terugkerende discussie. Het is een discussie die ik eigenlijk altijd meteen naast me neerlegde. Of zelfs een beetje lacherig of laatdunkend over deed. Voor en... Lees verder
“Leraar elke dag anders.” Een kreet die we tegenwoordig elke dag kunnen lezen op Twitter en in de kranten, of horen en zien in de media. Ik heb het gevoel dat het een “quote” aan het worden is met als doel de moed er wat in te houden. Als je... Lees verder
Leren door te doen, leren door te spelen, leren door te ervaren, leren door te onderzoeken, leren door te vragen, leren door te voorspellen, leren door te filosoferen, leren door te fantaseren. Leren door te leren van antwoorden die we zelf geven, zelf ontdekken of horen van anderen. Leren van... Lees verder
Grof vuil Tja, wanneer ben je eigenlijk oud. Is daar een afspraak over? Wie bepaalt dat eigenlijk? Deze gedachte kwam bij me op toen ik de berichtgeving over de toename van ontslag van oudere leerkrachten las. Nooit eerder was dit zo bij me binnen gekomen. Ik vroeg me af hoe... Lees verder
Wat is Birdy? Birdy is de eerste sociaal elektronische ELO voor het basisonderwijs. Birdy onderscheidt zich van andere ELO’s door de focus op het ‘van en met elkaar leren’ middels sociale leerinteractie, waarin feedback een belangrijke rol speelt. Vernieuwend zijn ook het portfolio dat leerlingen opbouwen gedurende de jaren, de... Lees verder